Actividad Introductoria



Presentación del tema


Tomando como referentes los componentes claves del modelo pedagógico y en consideración al proceso de formar de lo simple a lo complejo, se tomarán los criterios del primer nivel de cada componente para para plantear una situación problema que rete el desarrollo de de competencias y resultados del perfil de formación de manera integral.
Esta actividad permitirá advertir estilos de aprendizaje y conocimientos previos.

Planteamiento del problema:

En el municipio de Copacabana los pensionados suelen madrugar a hacer fila para reclamar la pensión, pero deben esperar de pie por muchas horas hasta que los atiendan. Un carpintero vecino tiene el diseño de una silla que quiere poner a disposición de los adultos mayores para que su espera sea más reconfortante. Para la producción de cincuenta sillas quiere incorporar a su taller a un operario que le sepa hacer despieces y armados del modelo y como prueba de selección les pide a los aspirantes fabricar un prototipo para identificar sus competencias de replanteo de diseño y ejecución del proceso. 

Metodología:

Se conformará equipo de trabajo en pareja. Se les dispondrá equitativamente de materiales y herramientas. Sólo deben hacer uso del material asignado: cartón de 120 x 70 y pegante, escuadra, regla, flexómetro y bisturís. Se les pide hacer uso óptimo de materiales evitando en lo máximo los desperdicios. Deben atender las recomendaciones que hace el instructor para el uso seguro del bisturí en la operación de corte y del pegante en la operación de juntar, este se compartirá entre los diferentes equipos. 

Resultados:

Prototipo en cartón conforme al modelo.
Hoja de proceso 

Evidencias:


  • Producto: Chequeo comparativo entre el prototipo y el modelo.
  • Desempeño: Observaciones sobre el trabajo en equipo, comunicación, consensos y responsabilidades
  • Conocimiento: Hoja de proceso, individual



Actividad de apropiación






Tomando como referentes los componentes claves del modelo pedagógico y en consideración al proceso de formar de lo simple a lo complejo, se tomarán los criterios del segundo nivel de cada componente para para plantear una situación problema que rete el desarrollo de de competencias y resultados del perfil de formación de manera integral.
En esta actividad se desarrollarán efectivamente los conocimientos, resultados y competencias propias del programa de formación.

Planteamiento del problema

La empresa LM tiene un contrato de muebles metálicos que le exige mayor capacidad de producción que implica un aumento considerable en su personal, las instalaciones y equipamiento. Para responder a tales condiciones requiere de la vinculación de un profesional técnico que le controle los procesos de compras de materiales y equipos, y procesos de fabricación.
Para la selección del profesional la empresa somete a prueba a los candidatos con el siguiente caso a resolver:
Determinar los recursos necesarios para la fabricación de un juego de muebles en aluminio (lámina de 2 mm y ensamble con remaches), compuesto por 6 taburetes y una mesa de centro (ver diseños con medidas). Modular las piezas de corte más optima en lámina de 2,44 m. X 1,22 m.  Determinar la cantidad de láminas y de remaches por juego de muebles. Definir procesos de fabricación desde las operaciones de trazado, corte, dobles y ensamble. Asociando las herramientas y equipos y caracterizarla para el proceso de compra.


Metodología.

Conformar equipos de tres personas. Analizar el problema planteado y hacer consensos en la interpretación. Asignar lineas de trabajo y responsabilidades. Socialización de resultados. 
El instructor aclarará inquietudes y hará precisiones sobre los resultados esperados.


Resultados.


  • Modulación de piezas del juego de muebles. Usar hoja a escala.
  • Cálculo de cantidad de láminas y remaches pop.
  • Hoja de proceso
  • Ficha técnica de equipos y herramientas.
  • Cotización de materiales y equipos.

Evidencias:

  • Conocimiento: Informe escrito individual que exprese todas las acciones del equipo.
  • Desempeño: Lista de chequeo del cumplimiento de funciones individuales y relación en equipo.
  • Producto: Documentos definidos como resultados