Reflexión inicial
¿Qué es planear? ¿Para qué planear? ¿Cómo planeamos?
video : "La llave maestra"
Breve ejercicio de planeación. "Las ocho piezas estratégicas". En un tablero de ajedrez colocar ocho piezas con atributos de "Dama" de tal manera que no se eliminen. El instructor dará instrucciones para elaborar el tablero y las fichas. Numerar las fichas con la siguiente relación de conceptos:
- Activida del Proyecto
- Secuencia y Tiempo de Actividad
- Didáctica Activa
- Resultados de Aprendizaje
- Criterios de Evaluación
- Evidencias
- Ambiente de Aprendizaje
- Recursos y Medios requeridos
Una vez solucionado el problema identifique si la disposición de las piezas es fruto del azar o de una formula lógica que le permita volver a resolverlo en un tiempo de 30 segundos.
Lectura y análisis de documento: Unidad Técnica (ver: One Drive) capítulos I, II, III y IV. Rerencias sobre el Proyecto Formativo y la Planeación
Proposito: Bosquejar una ruta de aprendizaje de su programa, proponiendo un proyecto y una secuencia de actividades de proyecto donde se ubiquen las competencias y resultados.